Instituts de Formation aux Métiers de la Santé d'Albi
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Encadrement et tutorat des étudiants en soins infirmiers

Le référentiel de formation conduisant au diplôme d’Etat d’infirmier formalise la nécessité d’accompagner l’étudiant pour lui permettre d’acquérir progressivement une posture professionnelle, les compétences attendues et une pratique réflexive. Cette approche par compétences nécessite la mise en œuvre d’une formation en alternance intégrative et de la complémentarité pédagogique entre les IFSI et les structures d’accueil des étudiants en stage.

La formation proposée vise à faciliter le rôle des tuteurs de stage formalisé dans le référentiel de formation.                               

Objectifs de la formation :

J1 – J2 - J3

  • Permettre aux professionnels qui accueillent des étudiants en stage, d’effectuer un encadrement de qualité, au regard du référentiel de formation en vigueur, dans une approche par compétences.
  • Connaître les référentiels métiers, de compétences et de formation.
  • Identifier les principes et concepts fondateurs du référentiel de formation et tout particulièrement l’approche par compétences.
  • Appréhender la posture de tuteur en lien avec les nouvelles modalités d’encadrement et d’évaluation des étudiants en stage.
  • Identifier les missions des différents acteurs responsables de l’encadrement et de l’évaluation dans les structures de soins.
  • Repérer les missions des formateurs référents de stage, responsables de l’enseignement clinique.
  • Savoir utiliser les outils pédagogiques qui favorisent l’accompagnement individualisé des étudiants, notamment l’utilisation du portfolio.
  • Elaborer des situations emblématiques, outils pédagogiques et de suivi de la progression de l’étudiant répondant aux critères d’un stage qualifiant et professionnalisant. 

 

J4 (à distance)

  • Apprécier par une approche réflexive la cohérence des outils pédagogiques et d’évaluation mis en place dans les unités.

Bénéficiaires

  • Cadres de santé, en position de tuteurs
  • Infirmier(e)s Diplômé(e)s d’Etat en position de tuteurs.

Modalités 

  • Nombre : Groupe de 10 à 15 personnes par session
  • Durée : 4 jours (dont 1 à distance)
  • Coût : 85 € par jour et par personne

    Calendrier

      SESSION 1: 15 et 16 février 2018

                           15 mars 2018

                           31 mai 2018

Date limite de dépot des inscriptions (par mail: secretariat@ifmsalbi.fr) le 19 janvier 2018

 

       SESSION 2: 7 et 8 juin 2018

                             13 septembre 2018

                             22 novembre 2018

Date limite de dépot des inscriptions (par mail: secretariat@ifmsalbi.fr) le 25 mai 2018

 

    Lieux de formation : IFMS d’Albi

    Programme

  • Présentation du cadre législatif, des différents référentiels (métier, compétences et formation), des documents (Charte, livret d’accueil, portfolio).
  • Rôles et relations entre les différents partenaires (tuteur, maître de stage, professionnel de proximité, formateur référent de stage)
  • Identification des représentations, des difficultés et des ressources du tutorat. Concepts d’accompagnement, d’encadrement, de tutorat, de posture, d’évaluation.
  • Approche pédagogique : pédagogie de l’adulte, approche psychosociale des étudiants, pédagogie inductive, pédagogie déductive, accompagnement de l’étudiant, posture réflexive, exploitation des situations prévalentes, approche par compétences, bilans intermédiaires, évaluation, validation, mesure de la progression des étudiants, utilisation du portfolio.
  • Le raisonnement clinique : rappel méthodologique
  • La journée à distance, a pour objectif de poursuivre l’accompagnement des professionnels à l’encadrement des étudiants en soins infirmiers en évaluant les outils pédagogiques mis en place.

Une attestation de suivi de formation sera délivrée à l’issue de la formation.

Un bilan de satisfaction sera réalisé auprès des participants.

 

    Méthodes

  •   Alternance d’apports théoriques, pratiques et méthodologiques.
  •   Ateliers pratiques de mises en situation et utilisation de méthodes pédagogiques favorisant l’appropriation d’une méthodologie et d’outils.
  •   Analyse de pratiques professionnelles (situations d’encadrement d’étudiant).

     Intervenants

  •   Formateurs des IFMS d’Albi, IFSI et IFAS.

     Documentation pédagogique et bibliographie adaptées seront remises aux participants.

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